Περιγραφή Εκπαιδευτική Ενότητας
Μια εισαγωγική εκπαιδευτική ενότητα για εκπαιδευτικούς και κυρίως εκπαιδευτές ενηλίκων, που δίνει έμφαση στις αρχές, μεθόδους και τεχνικές, τις οποίες ενθαρρύνονται να χρησιμοποιούν όταν εκπαιδεύουν ενήλικες με χαμηλές τυπικές δεξιότητες που δεν έχουν ολοκληρώσει την δευτεροβάθμια εκπαίδευση και/ή πηγαίνουν σχολείο σε μεγαλύτερη ηλικία, και ειδικότερα ενήλικες χαμηλών δεξιοτήτων/προσόντων σε αναζήτηση εργασίας, οι οποίοι θέλουν να εκμεταλλευτούν τις ευκαιρίες που τους δίνονται μέσω των ψηφιακών μέσων και των κοινωνικών δικτύων. Σε αυτήν την εκπαιδευτική ενότητα εξηγούνται χαρακτηριστικά διδασκαλίας ενηλίκων, μέθοδοι, τεχνικές και προσεγγίσεις που χρησιμοποιούνται στην εκπαίδευση ενηλίκων, διαχείριση χρόνου, συγκρούσεων και άγχους και κατάρτιση δεξιοτήτων.
Εκπαιδευτικοί στόχοι
► Καθοδήγηση εκπαιδευτών ως προς τις εκπαιδευτικές προσεγγίσεις ενηλίκων
► Καθοδήγηση ως προς τις εκπαιδευτικές μεθόδους εκπαίδευσης ενηλίκων
► Καθοδήγηση εκπαιδευτών προς τις τεχνικές εκπαίδευσης ενηλίκων
► Παροχή πληροφοριών για τις αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων
► Παροχή πληροφοριών για την διαχείριση χρόνου
► Καθοδήγηση εκπαιδευτών ως προς την διαχείριση συγκρούσεων και άγχους μεταξύ ενηλίκων
► Παροχή πληροφοριών για δεξιότητες καθοδήγησης (mentoring)
Αυτή η εκπαιδευτική ενότητα σχεδιάστηκε για εκπαιδευτές ενηλίκων, ώστε να μπορούν να εφοδιάσουν τους εκπαιδευόμενους με τις κατάλληλες δεξιότητες για να δημιουργούν βασικό και ανώτερου επιπέδου ψηφιακό περιεχόμενο και για να επικοινωνούν στον ψηφιακό κόσμο, χρησιμοποιώντας ένα εύρος επικοινωνιακών εργαλείων.
Με αυτήν την εκπαιδευτική ενότητα καταβάλλονται προσπάθειες να εφοδιαστούν τα άτομα με βασικές και ανώτερες ψηφιακές δεξιότητες και ικανότητες. Το βασικό επίπεδο εστιάζει στις διαφορετικές δομές συσκευών, στα μέρη και στα χαρακτηριστικά συσκευών, στις έννοιες «αρχείο» και «φάκελος», στην χρήση του διαδικτύου για τους παραπάνω σκοπούς, στην διαχείριση λογαριασμού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και στην εκμάθηση προγραμμάτων επεξεργασίας κειμένου.
Το βασικό επίπεδο για τους εκπαιδευτές ενηλίκων θα είναι ένας οδηγός για το πώς θα μεταδώσουν γνώσεις. Με αυτό το επίπεδο οι εκπαιδευτές θα μάθουν πώς να διδάσκουν τις σχετικές δεξιότητες στους εκπαιδευόμενους.
Κατά την διάρκεια της ενότητας, οι εκπαιδευτές θα εφαρμόζουν τις μεθόδους της διάλεξης, θα θέτουν ερωτήσεις και θα δίνουν απαντήσεις, θα μαθαίνουν κάνοντας και θα αποκτούν εμπειρία στην διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Επιπλέον θα ενθαρρύνονται εξατομικευμένες μέθοδοι και τεχνικές διδασκαλίας οι οποίες εκπαιδεύουν τα άτομα να σκέφτονται, να ερευνούν, να λύνουν προβλήματα και να τα εκτελούν στην πράξη χρησιμοποιώντας γνώσεις και δεξιότητες που αποκόμισαν.
Εκπαιδευτικοί στόχοι
► Καθοδήγηση εκπαιδευτών ως προς την μετάδοση βασικών γνώσεων
► Περιγραφή του βασικού επιπέδου ψηφιακών δεξιοτήτων που πρέπει να διδαχθούν
► Ενίσχυση της συμμετοχής με διαδραστική και βασισμένη στην εξάσκηση εκπαίδευση
► Διδασκαλία βασικών εννοιών και χαρακτηριστικών συσκευών
► Εξασφάλιση της κατανόησης των διαφορετικών τύπων χαρακτηριστικών αρχείων και φακέλων
► Καθοδήγηση για την χρήση του διαδικτύου για τους συγκεκριμένους σκοπούς
► Παροχή πληροφοριών όσον αφορά υπηρεσίες ηλεκτρονικού ταχυδρομείου , εφαρμογές και ασφάλεια
► Ενθάρρυνση χρήσης εφαρμογών επεξεργασίας κειμένου
► Ευαισθητοποίηση όσον αφορά τους κινδύνους που προέρχονται από το διαδικτυακό περιβάλλον
Αυτή η εκπαιδευτική ενότητα έχει σχεδιαστεί για εκπαιδευτές ενηλίκων, ώστε να εξοπλίσουν τους εκπαιδευόμενους με τις δεξιότητες που θα μπορούν να δημιουργήσουν βασικό και ανώτερο ψηφιακό περιεχόμενο και επίσης να επικοινωνούν στον ψηφιακό κόσμο χρησιμοποιώντας ένα μεγάλο εύρος επικοινωνιακών εργαλείων. Το μέσο/ανώτερο επίπεδο εστιάζει στο να δώσει στους εκπαιδευτές ενηλίκων μια πλατφόρμα κατευθυντήριων γραμμών, η οποία θα μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην διαδικασία δημιουργίας ή βελτίωσης των δεξιοτήτων που συνδέονται με την ιδανική χρήση εξοπλισμού, την σωστή και βέλτιστη χρήση προγραμμάτων επεξεργασίας κειμένου και πινάκων, και επίσης να βοηθήσει τους εκπαιδευόμενους να αποκτήσουν τις γνώσεις ώστε να μπορούν, εάν είναι απαραίτητο, να εφαρμόσουν αυτές και τις δεξιότητες τους σε διαφορετικές ψηφιακές μορφές.
Εκπαιδευτικοί στόχοι
► Η ενότητα θα τονίσει κρίσιμα ζητήματα που αφορούν τις δυνατότητες του εξοπλισμού γραφείου
► Θα συζητηθούν τα πλεονεκτήματα της ψηφιακής πληροφορίας
► Οι εκπαιδευτές θα εφοδιαστούν με χρήσιμα εργαλεία συνεργασίας, ώστε να καθοδηγήσουν τους εκπαιδευόμενους στο πώς να οργανώσουν την ζωή τους πιο αποτελεσματικά
► Οι εκπαιδευτές θα κάνουν τους εκπαιδευόμενους να κατανοήσουν τον «όμορφο κόσμο» των υπολογιστικών φύλλων (spreadsheets)
► Θα τονιστούν τα σημεία-κλειδιά των εργαλείων παρουσίασης για επαγγελματική χρήση
Αυτή η εκπαιδευτική ενότητα έχει σχεδιαστεί ώστε οι εκπαιδευτές ενηλίκων να εφοδιάσουν τους μαθητές τους με ικανότητες, ώστε να παραμένουν ασφαλείς στο διαδίκτυο και να είναι υπεύθυνοι ψηφιακοί πολίτες. Η ενότητα αυτή θα δώσει τις απαραίτητες συμβουλές και βήματα για τους εκπαιδευτές και θα ενσωματώσει αυτή την κατάρτιση στον στόχο διδασκαλίας: Άτομα που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο.
Το βασικό επίπεδο εστιάζει στην προστασία των συσκευών, των προσωπικών δεδομένων και του απορρήτου, όπως και στην προστασία της προσωπικής υγείας και ευημερίας και του περιβάλλοντος. Το μέσο/ανώτερο επίπεδο εστιάζει στα ψηφιακά αποτυπώματα στο πλαίσιο της επαγγελματικής δεοντολογίας, των νομικών κανονισμών για την ασφάλεια των πληροφοριών και των πνευματικών δικαιωμάτων (μουσική, ταινίες, φωτογραφίες, κείμενα, λογισμικά), στις δράσεις που πρέπει να ληφθούν σε περίπτωση παραβίασης της ψηφιακής δεοντολογίας και/ή μη εξουσιοδοτημένης κοινοποίησης και παραβίασης δικαιωμάτων.
Εκπαιδευτικοί στόχοι
► Εξοικείωση των εκπαιδευτών ενηλίκων με μεθόδους που εμβαθύνουν στα ζητήματα που αφορούν την διαδικτυακή ασφάλεια
► Αναγνώριση της σημασίας της πλοήγησης με ασφαλή τρόπο
► Επισήμανση βασικών στοιχείων για την προστασία συσκευών
► Επίγνωση των συνεπειών της παραβίασης ψηφιακής δεοντολογίας
► Εξοικείωση των χρηστών με τον κόσμο του διαδικτύου
Αυτή η εκπαιδευτική ενότητα έχει σχεδιαστεί ώστε οι εκπαιδευτές ενηλίκων να εφοδιάσουν τους μαθητές τους με ικανότητες ώστε να είναι σε θέση να εντοπίζουν, να αναγνωρίζουν, να ανακτούν, να επεξεργάζονται και να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά ψηφιακές πληροφορίες. Με άλλα λόγια, να μπορούν να καταλάβουν πού και πώς να βρίσκουν τις απαραίτητες πληροφορίες (π.χ. αγγελίες εργασίας) και να μάθουν πως να τις αξιολογούν.
Το βασικό επίπεδο εστιάζει στην πρόσβαση σε διαδικτυακές πληροφορίες, την αποτελεσματική χρήση των μηχανών αναζήτησης και τις βασικές στρατηγικές εντοπισμού αξιόπιστων πηγών. Το μέσο/ανώτερο επίπεδο εστιάζει στην διαδικτυακή αναζήτηση εργασίας, τη βέλτιστη χρήση των μηχανών και πυλών αναζήτησης εργασίας και προσφέρει συμβουλές, ώστε ο υποψήφιος να είναι σε θέση να επιλέξει και να υποβάλλει αίτηση στην καταλληλότερη «ανοικτή» αγγελία.
Εκπαιδευτικοί στόχοι
► Εξοικείωση των εκπαιδευτών ενηλίκων με μια ολοκληρωμένη μεθοδολογία για την καθοδήγηση των εκπαιδευόμενων στην πρόσβαση αποτελεσματικών πληροφοριών στο διαδίκτυο.
► Προώθηση κριτικής σκέψης αναφορικά με την χρήση των πληροφοριών που εντοπίζονται διαδικτυακά.
► Επισήμανση βασικών στοιχείων για την αναζήτηση και την αποστολή βιογραφικού διαδικτυακά, τη χρήση των μηχανών αναζήτησης και των πυλών αναζήτησης εργασίας.
► Επισήμανση καίριων θεμάτων, ώστε να μπορούν οι υποψήφιοι να κατανοήσουν τις απαιτήσεις της εκάστοτε διαδικτυακής αγγελίας ή αλλιώς τι ζητάνε οι υπεύθυνοι πρόσληψης προσωπικού μέσω των διαδικτυακών αγγελιών.
Αυτή η εκπαιδευτική ενότητα έχει σχεδιαστεί, ώστε οι εκπαιδευτές ενηλίκων να εφοδιάσουν τους εκπαιδευόμενους με ικανότητες σωστής χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, σύνθεσης επαγγελματικού βιογραφικού, και δημιουργία μιας ισχυρής ταυτότητας για λόγους αναζήτησης εργασίας, τόσο στον χώρο του διαδικτύου όσο και εκτός.
Το βασικό επίπεδο περιέχει τη δημιουργία λογαριασμών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, επικοινωνία και κοινοποίηση περιεχομένου ακολουθώντας ηθικούς κανόνες, αναγνώριση των ρυθμίσεων ασφαλείας, εκπαίδευση στο πώς να ανανεώνουν τις επαγγελματικές τους πληροφορίες και αναζήτηση εργασίας μέσω των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
Το μέσο/ανώτερο επίπεδο περιέχει τη δημιουργία ελκυστικών προφίλ στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social media) που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αναζήτηση εργασίας, την παρουσίαση του εαυτού με τον κατάλληλο τρόπο και πληροφόρηση σχετικά με τους κανόνες ευπρέπειας στο διαδίκτυο.
Εκπαιδευτικοί στόχοι
► Εξοικείωση με τον κόσμο των διαδικτυακών εφαρμογών αναζήτησης εργασίας
► Κατανόηση της σημασίας της ιδιωτικότητας στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και διαχωρισμός μεταξύ προσωπικής και επαγγελματικής ζωής
► Ανακάλυψη των πλεονεκτημάτων των μέσων κοινωνικής δικτύωσης για διασυνδέσεις και αναζήτηση εργασίας
► Ανάπτυξη σωστής συμπεριφοράς στο Internet
► Δυνατότητα τελειοποίησης της συνέντευξης για δουλειά
Στόχος του Erasmus+ Έργου ALTER (https://alterproject.eu) είναι να μεγιστοποιήσει την επίδραση και τη συνεισφορά της εναλλακτικής εκπαίδευσης ή άλλων αντίστοιχων θεσμών για την επιμόρφωση ενηλίκων στις συμμετέχουσες χώρες (Τουρκία, Αυστρία, Βουλγαρία, Ελλάδα, Ισπανία). Λαμβάνοντας υπόψη το εκάστοτε εθνικό πλαίσιο για την εκπαίδευση ενηλίκων, το ALTER αποσκοπεί στην ενίσχυση της ποιότητας των μαθημάτων που παρέχονται από φορείς και δομές εκπαίδευσης, καθώς και στην διευκόλυνση ενηλίκων που διέκοψαν πρόωρα το σχολείο, ώστε να αποκτήσουν πρόσβαση στην αγορά εργασίας μέσω ενίσχυσης των ικανοτήτων τους στα ψηφιακά μέσα και μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Η εκπαιδευτική πλατφόρμα του ALTER απευθύνεται σε εκπαιδευτές ενηλίκων που διδάσκουν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα για ενήλικες, οι οποίοι δεν ολοκλήρωσαν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (π.χ. σχολεία δεύτερης ευκαιρίας). Επίσης απευθύνεται σε επαγγελματίες της εκπαίδευσης και εθελοντές εκπαιδευτές, όπως και σε δασκάλους ή δασκάλους ξένων γλωσσών, σε επαγγελματίες και εθελοντές που εργάζονται για την κοινωνική ενσωμάτωση μεταναστών και προσφύγων, καθώς και σε φοιτητές και ερευνητές σε αντίστοιχα πεδία ή ακόμα και σε άλλους εμπλεκόμενους φορείς και ενδιαφερόμενα μέρη από τον χώρο της εκπαίδευσης (π.χ. πρακτορεία εύρεση εργασίας, ΙΕΚ, επαγγελματικές ενώσεις κ.α.).
Η online εκπαιδευτική πλατφόρμα του ALTER μπορεί, ωστόσο, να αποδειχθεί χρήσιμη και για τους ίδιους τους ενήλικους που διέκοψαν πρόωρα το σχολείο και οι οποίοι τώρα επιθυμούν να ενισχύσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες με σκοπό την αναζήτηση εργασίας.
Η παρούσα φόρμα αποσκοπεί στην αξιολόγηση της λειτουργικότητας και χρηστικότητας της εκπαιδευτικής πλατφόρμας, καθώς και της ποιότητας και αποτελεσματικότητας του περιεχομένου των εκπαιδευτικών ενοτήτων που αναπτύχθηκαν από τους εταίρους του ALTER.
Παρακαλούμε, αφού πραγματοποιήστε την εγγραφή σας και ολοκληρώσετε την παρακολούθηση των εκπαιδευτικών ενοτήτων που σας ενδιαφέρουν, μοιραστείτε μαζί μας την γνώμη σας, με βάση την εμπειρία που αποκομίσατε.