Un módulo introductorio para los profesores/educadores, centrado en los principios, métodos, técnicas y recomendaciones que se les anima a seguir cuando formen a adultos con escasas habilidades típicas que no han completado la educación secundaria y/o están asistiendo a centros educativos a una edad más avanzada, y especialmente a adultos poco cualificados/con escasas habilidades en busca de un trabajo, que quieren aprovechar las oportunidades que ofrecen los medios digitales y las redes sociales. En este módulo se explican las características de aprendizaje para adultos, los métodos, las técnicas y los enfoques que deben utilizarse en este tipo educación, la gestión del tiempo, los conflictos y el estrés y las habilidades de asesoramiento.
Objetivos de aprendizaje
► Orientar a los educadores en los enfoques del aprendizaje de adultos.
► Orientar a los educadores en los métodos de educación para adultos.
► Orientar los educadores en las técnicas de aprendizaje de adultos.
► Proporcionar información sobre los principios de educación para adultos.
► Proporcionar información sobre la gestión del tiempo.
► Orientar a los educadores en la gestión de estrés y conflicto entre adultos.
► Proporcionar información sobre las habilidades de asesoramiento.
Este módulo ha sido diseñado para que los educadores doten a sus alumnos de las habilidades necesarias para crear contenidos digitales básicos y más avanzados, así como para comunicarse en el mundo digital, utilizando una amplia gama de herramientas de comunicación.
Con este módulo se pretende dotar a las personas de habilidades y competencias digitales básicas. El nivel básico se centra en las diferentes estructuras de los dispositivos, las partes y características de los mismos, los conceptos de archivo y carpeta, el uso de Internet con una finalidad, la gestión de cuentas de correo electrónico y la enseñanza de programas de procesadores de texto.
El nivel básico preparado para los educadores será una guía sobre cómo se transferirán los conocimientos. Con este nivel, los educadores aprenderán cómo deben enseñar y transmitir las habilidades pertinentes a los alumnos.
A lo largo del módulo, los formadores; aplicarán los métodos de enseñanza, sistemas de preguntas y respuestas, cómo aprender haciendo y cómo experimentar los procesos de aprendizaje. Además, se fomentarán los métodos y técnicas de aprendizaje individual que enseñan fomentando a los individuos a pensar, investigar, resolver problemas y ponerlos en práctica utilizando los conocimientos y habilidades adquiridos.
Objetivos de aprendizaje
► Orientar a los educadores para que transmitan los conocimientos básicos.
► Esbozar el nivel básico de habilidades digitales que hay que enseñar.
► Contribuir a la educación interactiva y basada en la práctica.
► Enseñar conceptos que estén al nivel y las características de los dispositivos de nivel básico.
► Asegurarse del entendimiento de los diferentes tipos de archivos y características de carpetas.
► Guiar el uso de Internet para su uso previsto.
► Proporcionar información sobre servicios de correo electrónico, aplicaciones y seguridad.
► Fomentar el uso de las aplicaciones de procesamiento de texto.
► Fomentar la concienciación sobre los peligros que puede causar internet.
Este módulo ha sido diseñado para que los educadores doten a sus alumnos de las habilidades necesarias para crear contenidos digitales básicos y más avanzados y también para comunicarse en el mundo digital, utilizando una amplia gama de herramientas de comunicación. El nivel medio/avanzado se centra en proporcionar a los educadores una plataforma de directrices, que pueden utilizar en el proceso de creación o mejora de sus habilidades relacionadas con el uso óptimo del equipo, el uso correcto y máximo de los productos de procesamiento de textos y tablas, también para ayudarles a adquirir conocimientos para que puedan presentar sus conocimientos y habilidades en diferentes formatos digitales, si es necesario.
Objetivos de aprendizaje
► Subrayar las cuestiones críticas relativas a las posibilidades de los equipos de oficina
► Promover las ventajas de la información digital
► Poner en manos de los educadores herramientas de colaboración útiles para orientar a los alumnos a programar su vida de forma más eficaz
► Para que los alumnos comprendan el maravilloso mundo de las hojas de cálculo
► Destacar los elementos clave de las herramientas de presentación como soporte profesional
Este módulo ha sido diseñado para que los educadores doten a sus alumnos de las habilidades necesarias para mantenerse seguros en línea y ser ciudadanos digitales responsables. Este módulo proporcionará los consejos y las medidas necesarias para los educadores y llevará esta formación a sus beneficiarios finales: aquellas personas que abandonan la enseñanza de manera prematura.
El nivel básico se centrará en la protección de los dispositivos, la protección de los datos personales y la privacidad, así como la protección de la salud y el bienestar personal y del entorno. El nivel medio/avanzado centrará su atención en la huella digital en el contexto de la ética profesional, la normativa legal sobre la seguridad de la información y los derechos de autor (música, películas, imágenes, textos, programas informáticos), las medidas que deben tomarse en caso de violación de la ética digital y/o el intercambio no autorizado y la violación de los derechos.
Objetivos de aprendizaje
► Poner en manos de los educadores una metodología para profundizar en los temas mencionados anteriormente.
► Identificar la importancia de navegar de forma segura.
► Destacar los elementos clave de la protección de los dispositivos.
► Conocer las consecuencias de la violación de la ética digital.
► Familiarizar a los usuarios con el mundo online.
Este módulo ha sido diseñado para que los educadores doten a sus alumnos de las habilidades necesarias para localizar, identificar, recuperar, procesar y utilizar eficazmente la información digital. En otras palabras, ser capaz de saber dónde y cómo encontrar la información necesaria (por ejemplo, anuncios de trabajo), y aprender a evaluarla. El nivel básico se centra en el acceso a la información en línea, en el uso eficaz de los motores de búsqueda y en las estrategias básicas para localizar fuentes fiables. El nivel medio/avanzado hace hincapié en la búsqueda de empleo en línea, en el uso óptimo de los motores y portales de búsqueda de empleo y en los consejos para elegir y solicitar el anuncio de empleo más adecuado para cada candidato.
Objetivos de aprendizaje
► Poner en manos de los educadores una metodología completa para guiar a los alumnos en el acceso efectivo a la información en línea
► Promover el pensamiento crítico y la alfabetización informacional
► Destacar los elementos clave de la búsqueda y solicitud de empleo en línea, utilizando los motores de búsqueda y los portales de empleo
► Subrayar las cuestiones críticas relativas a la comprensión de las solicitudes de los reclutadores a través de los anuncios en línea
Este módulo ha sido diseñado para que los educadores doten a sus alumnos de las habilidades necesarias para hacer un uso eficaz de las distintas plataformas de redes sociales, así como para crear un CV profesional y construir una identidad profesional tanto en persona como en línea para la búsqueda de empleo.
El nivel básico incluye la creación de cuentas en redes sociales, la comunicación y el intercambio de contenidos siguiendo normas éticas, el conocimiento de la configuración de seguridad, el aprendizaje de la actualización de la información profesional y la búsqueda de empleo a través de las redes sociales.
El nivel medio/avanzado incluye la creación de un perfil atractivo en las redes sociales que pueda utilizarse para buscar empleo, la presentación de uno mismo de forma adecuada y el aprendizaje de las normas de etiqueta en línea.
Objetivos de aprendizaje
► Sumergirse en el mundo de las solicitudes de empleo online.
► Entender la importancia de la privacidad en los medios sociales y la distinción entre vida privada y profesional.
► Descubrir los beneficios de los medios sociales para la creación de redes y la búsqueda de empleo.
► Aprender a navegar correctamente en Internet.
► Ser capaz de dominar la entrevista de trabajo.
El objetivo general del proyecto ALTER Erasmus+ (https://alterproject.eu) es maximizar el impacto y la contribución de la educación alternativa u otras instituciones equivalentes para la educación de adultos en Turquía, Austria, Bulgaria, Grecia y España. Teniendo en cuenta cada contexto nacional en lo que respecta a la finalización de la educación secundaria por parte de los adultos que han abandonado la escuela, ALTER pretende aumentar la calidad de los cursos impartidos y también facilitar a los adultos que no han completado la educación secundaria el acceso al mercado laboral a través de competencias de alfabetización mediática y habilidades digitales.
La plataforma e-learning de ALTER se dirige a los educadores de instituciones educativas alternativas para adultos que no han completado la educación secundaria, a los profesionales y a los formadores voluntarios, incluidos los profesores, los tutores de idiomas, los voluntarios que trabajan con inmigrantes y refugiados, así como a los estudiantes e investigadores en campos relacionados y a otras partes interesadas y profesionales activos en la educación de adultos (por ejemplo: agencias de empleo, proveedores de EFP, reclutadores, asociaciones de empleadores).
En algunos casos, sin embargo, la plataforma de e-learning puede ser útil incluso para los adultos que no han completado la educación secundaria y desean mejorar, por su cuenta, sus habilidades digitales.
Este formulario de evaluación pretende valorar la funcionalidad y usabilidad, la calidad de los contenidos y la eficacia de los mismos de la plataforma de e-learning ALTER, y sus módulos desarrollados por el consorcio del proyecto.
Por favor, visite la plataforma en https://alterproject.eu, regístrese y disfrute del material. Una vez completado el curso, rellene el formulario de evaluación según su experiencia.